Việc giảng dạy về tôn giáo trong trường học là công cụ tốt nhất để hiểu biết người khác.
VATICAN ngày 13 tháng Tư, 2010 / 12:49 AM theo tin Thông Tấn Xã toàn cầu (CNA).- trong Diễn đàn châu Âu thứ 15 về Giảng dạy Giáo Lý-Tôn giáo trong trường học tuần qua, Đức Hồng Y Zenon Grocholewski, Bộ Trưởng Thánh Bộ Giáo Dục Công Giáo của Tòa Thánh đã nêu bật tầm quan trọng của việc giảng dạy Giáo Lý và Tôn giáo trong các trường học được coi như là công cụ ưu việt và xuất sắc nhắt để hiểu biết và chấp nhận tha nhân, là những người có những điểm khác biệt với chúng ta."
Theo phần trích dẫn từ diễn văn của Đức Hồng Y Bộ Trưởng đã đọc trước các phái đoàn tham dự Diễn đàn và đã được Thông Tấn Xã SIR News in lại: thì Đức Hồng Y Zenon Growcholewski đã nhấn mạnh rằng: " Tôn giáo phải được công nhận trong công cuộc giáo dục như là một môn học thực sự, trong quan hệ đối thoại với các môn học hay chủ đề lớn khác trong giáo dục."
Trong ánh sáng của tư duy này; Đức Hồng Y Bộ Trưởng tuyên bố rằng- "Các lớp học về Tôn giáo và Giáo lý sẽ không ngăn cản việc Giáo dục về Giao lưu Văn hoá thực sự nhưng cũng sẽ trở thành một công cụ xuất sắc và ưu việt nhất để hiểu biết và chấp nhận những người khác biệt với chúng ta."
Tuy nhiên Đức Hồng Y Bộ Trưởng cũng cảnh cáo rằng, " Việc giảng dạy về Tôn Giáo nếu chỉ bằng cách giới thiệu các Tôn giáo khác nhau theo kiểu môn học So Sánh Các Tôn giáo hay bằng thái độ trung dung lưng chừng có thể tạo nên tình trạng rối trí hoặc dẫn đến Chủ nghĩa Duy Tương Đối" và tệ hại hơn nữa là gây nên não trạng hờ hững -vô cảm với tôn giáo cho các học sinh."
Để đáp ứng với khung cảnh đa dạng hóa về tôn giáo và đa sắc tộc trên bình diện lớn tại Châu Âu ngày nay, Đức Hồng Y Growcholewski cũng nhấn mạnh đến tầm quan trọng của " việc giảng dạy về bí tích hòa giải, học tập về xưng tội có chất lượng cao hơn, có khả năng duy trì căn tính của việc giảng dạy về tôn giáo, giới thiệu cho học sinh sinh viên hiểu biết về Công giáo tốt hơn." Đức Hồng Y Bộ Trưởng nói tiếp;
Thông qua Phương pháp luận này, các nền móng căn bản sẽ được xây dựng để nêu cao những căn tính đầy tin tưởng hơn và bởi vậy chính điều này sẽ có thể giúp cho họ thông tin và đối thoại với những tôn giáo khác hiệu qủa hơn."
VATICAN ngày 13 tháng Tư, 2010 / 12:49 AM theo tin Thông Tấn Xã toàn cầu (CNA).- trong Diễn đàn châu Âu thứ 15 về Giảng dạy Giáo Lý-Tôn giáo trong trường học tuần qua, Đức Hồng Y Zenon Grocholewski, Bộ Trưởng Thánh Bộ Giáo Dục Công Giáo của Tòa Thánh đã nêu bật tầm quan trọng của việc giảng dạy Giáo Lý và Tôn giáo trong các trường học được coi như là công cụ ưu việt và xuất sắc nhắt để hiểu biết và chấp nhận tha nhân, là những người có những điểm khác biệt với chúng ta."
Theo phần trích dẫn từ diễn văn của Đức Hồng Y Bộ Trưởng đã đọc trước các phái đoàn tham dự Diễn đàn và đã được Thông Tấn Xã SIR News in lại: thì Đức Hồng Y Zenon Growcholewski đã nhấn mạnh rằng: " Tôn giáo phải được công nhận trong công cuộc giáo dục như là một môn học thực sự, trong quan hệ đối thoại với các môn học hay chủ đề lớn khác trong giáo dục."
Trong ánh sáng của tư duy này; Đức Hồng Y Bộ Trưởng tuyên bố rằng- "Các lớp học về Tôn giáo và Giáo lý sẽ không ngăn cản việc Giáo dục về Giao lưu Văn hoá thực sự nhưng cũng sẽ trở thành một công cụ xuất sắc và ưu việt nhất để hiểu biết và chấp nhận những người khác biệt với chúng ta."
Tuy nhiên Đức Hồng Y Bộ Trưởng cũng cảnh cáo rằng, " Việc giảng dạy về Tôn Giáo nếu chỉ bằng cách giới thiệu các Tôn giáo khác nhau theo kiểu môn học So Sánh Các Tôn giáo hay bằng thái độ trung dung lưng chừng có thể tạo nên tình trạng rối trí hoặc dẫn đến Chủ nghĩa Duy Tương Đối" và tệ hại hơn nữa là gây nên não trạng hờ hững -vô cảm với tôn giáo cho các học sinh."
Để đáp ứng với khung cảnh đa dạng hóa về tôn giáo và đa sắc tộc trên bình diện lớn tại Châu Âu ngày nay, Đức Hồng Y Growcholewski cũng nhấn mạnh đến tầm quan trọng của " việc giảng dạy về bí tích hòa giải, học tập về xưng tội có chất lượng cao hơn, có khả năng duy trì căn tính của việc giảng dạy về tôn giáo, giới thiệu cho học sinh sinh viên hiểu biết về Công giáo tốt hơn." Đức Hồng Y Bộ Trưởng nói tiếp;
Thông qua Phương pháp luận này, các nền móng căn bản sẽ được xây dựng để nêu cao những căn tính đầy tin tưởng hơn và bởi vậy chính điều này sẽ có thể giúp cho họ thông tin và đối thoại với những tôn giáo khác hiệu qủa hơn."