QUAN SÁT - ĐỊNH HƯỚNG CHÂN DUNG "MĂNG BÚP" NÉT TỰ KỶ - Bài 4
HƯỚNG DẪN : Thầy Nguyễn Văn Thành
Măng búp: H 3 tuổi # 36 tháng
H có người anh trai Q - 5 tuổi, bình thường
NỘI DUNG QUAN SÁT
1. QUAN HỆ TIẾP XÚC :
- H. bùng nổ ngay từ đầu khi vừa bước chân vào phòng Thầy.
- H sợ, chạy vội ra cửa, khóc. Mẹ đóng cửa, H chạy thẳng ra cổng một mình. Cô chạy theo, H chạy trở lại, kéo cửa chui vào phòng. (hành động xảy ra trong vòng 5 phút )
- Thầy ôm người anh của H, trong lúc H bám mẹ. Thầy đổ đồ chơi ra đất. Anh Q của H đến chơi đồ chơi, H chạy xuống cùng ngồi khám phá đồ chơi với anh.
- H cầm trái banh bóp, lăn, ném qua lại, chơi với mẹ, anh Q của H chơi với Thầy.
- H cầm ổ cắm điện giả, nhấn nút.( mẹ cho biết ở gia đình H biết bấm remote )
- Thầy xin, H biết cho Thầy 2 quả banh, biết giơ tay bắt banh, ném banh
- H biết đẩy xe hơi, xe lớn đẩy xe nhỏ, có tư duy, biết tổ chức trò chơi, cho xe hơi chạy trên sợi dây thừng vắt ngang giữa giường và tủ.
- H biết bắt chước nhìn Thầy, mẹ và anh Q của H bước qua sợi dây bằng hai chân. H bắt chước bước qua nhưng chỉ bước từng chân một.
- H bắt chước anh chui qua sợi dây mấy lượt theo anh, tự chui xuống gầm giường nhặt 2 quả banh.
Điều đó cho thấy H biết tư duy: khi “đối tượng” biến đi không phải mất hẳn, H biết đi tìm lại.
- H biết quy luật xin – cho giữa mẹ và mình, giữa mình và Thầy.
- H biết leo lên giường cầm banh rồi leo xuống, biết phát âm ua …
- H có ngôn ngữ, biết lặp lại theo mẹ, cho dù ngôn ngữ chưa rõ ràng...
- H biết nói “Mẹ bỏ dép cho con.” H biết phát âm: “bố, tuột, ua ua, …”
- Khi hắt-xì, mẹ bảo lau mũi, H tự lấy khăn lau mũi.
2. THÔNG TIN TỪ CHA MẸ :
- Khi 2 tuổi, H chưa có ngôn ngữ, cắn bất kể ai, hay cắn, đập đầu, cấu véo mặc dù đó là cha mẹ.
- Thường xuyên bùng nổ, bùng nổ suốt đêm, không ngủ đến 4 giờ sáng, đập đầu dưới đất. Hiện tại chỉ còn véo.
- Khi 2 tuổi, lên BV tỉnh, BV Nhi khám tại Khoa Thần kinh, đã làm test tâm lý, điện não đồ, chụp phim. Bác sĩ khẳng định H mắc hội chứng tự kỷ. Đến BV Nhi 2 tuần, mỗi ngày có 15 phút Tâm vận động, 15 phút trị liệu ngôn ngữ.
-Thời gian đầu, khi đến trị liệu, H khóc hết 15 phút rồi đi ra, chuyên viên không giải quyết được gì.
- Cha làm công tác quân đội, xa gia đình. Mẹ phải thuê nhà trọ. Từ 3/2006, đưa đến Trung tâm S. M. và được can thiệp 5 tháng nay.
3. A - NHẬN XÉT CỦA THẦY :
- Cái nhìn của H không phải là của trẻ em Tự kỷ, có bùng nổ vào lúc ban đầu, nhưng đây là bùng nổ có lý do, vì đây là môi trường lạ và gặp những người chưa quen biết.
- H biết quy luật xin – cho.
- H biết tổ chức khám phá đồ chơi.
- H có tư duy, tự đẩy xe qua lại, tưởng tượng cho xe đi trên dây.
Khi vật biến mất H biết tìm …
- H có khả năng bắt chước, nhìn anh, nhìn thầy, nhìn mẹ để làm theo.
- H có khả năng sử dụng cả hai tay khi làm việc.
Cha mẹ chơi với con như vậy qúa tốt
Không dùng sức mạnh đe dọa làm trẻ mất tự tin, nếu chúng ta càng la nạt hay đe dọa…, trẻ càng mất tự tin.
Không sử dụng roi với trẻ.
B - ĐỀ NGHỊ CỦA THẦY:
+ Cha mẹ rất đáng biểu dương, vì đã biết can thiệp sớm vào tình trạng khó khăn của con.
+ Cho H học qui luật cái gi KHÔNG / ĐƯỢC
Phải nghĩ đến Q người anh của H
- Q có giá trị, cần khích lệ Q để Q thấy cha mẹ vẫn thương Q chứ không phải chỉ lo cho H
- Cho Q có quyền được có ý kiến với cha mẹ.
- Đề nghị Q cho em chứ không bắt buộc phải nhường cho em tất cả, nếu bắt buộc như thế sẽ làm tổn thương đến Q
Khóa Hè, Hà Nội 2006
HƯỚNG DẪN : Thầy Nguyễn Văn Thành
Măng búp: H 3 tuổi # 36 tháng
H có người anh trai Q - 5 tuổi, bình thường
NỘI DUNG QUAN SÁT
1. QUAN HỆ TIẾP XÚC :
- H. bùng nổ ngay từ đầu khi vừa bước chân vào phòng Thầy.
- H sợ, chạy vội ra cửa, khóc. Mẹ đóng cửa, H chạy thẳng ra cổng một mình. Cô chạy theo, H chạy trở lại, kéo cửa chui vào phòng. (hành động xảy ra trong vòng 5 phút )
- Thầy ôm người anh của H, trong lúc H bám mẹ. Thầy đổ đồ chơi ra đất. Anh Q của H đến chơi đồ chơi, H chạy xuống cùng ngồi khám phá đồ chơi với anh.
- H cầm trái banh bóp, lăn, ném qua lại, chơi với mẹ, anh Q của H chơi với Thầy.
- H cầm ổ cắm điện giả, nhấn nút.( mẹ cho biết ở gia đình H biết bấm remote )
- Thầy xin, H biết cho Thầy 2 quả banh, biết giơ tay bắt banh, ném banh
- H biết đẩy xe hơi, xe lớn đẩy xe nhỏ, có tư duy, biết tổ chức trò chơi, cho xe hơi chạy trên sợi dây thừng vắt ngang giữa giường và tủ.
- H biết bắt chước nhìn Thầy, mẹ và anh Q của H bước qua sợi dây bằng hai chân. H bắt chước bước qua nhưng chỉ bước từng chân một.
- H bắt chước anh chui qua sợi dây mấy lượt theo anh, tự chui xuống gầm giường nhặt 2 quả banh.
Điều đó cho thấy H biết tư duy: khi “đối tượng” biến đi không phải mất hẳn, H biết đi tìm lại.
- H biết quy luật xin – cho giữa mẹ và mình, giữa mình và Thầy.
- H biết leo lên giường cầm banh rồi leo xuống, biết phát âm ua …
- H có ngôn ngữ, biết lặp lại theo mẹ, cho dù ngôn ngữ chưa rõ ràng...
- H biết nói “Mẹ bỏ dép cho con.” H biết phát âm: “bố, tuột, ua ua, …”
- Khi hắt-xì, mẹ bảo lau mũi, H tự lấy khăn lau mũi.
2. THÔNG TIN TỪ CHA MẸ :
- Khi 2 tuổi, H chưa có ngôn ngữ, cắn bất kể ai, hay cắn, đập đầu, cấu véo mặc dù đó là cha mẹ.
- Thường xuyên bùng nổ, bùng nổ suốt đêm, không ngủ đến 4 giờ sáng, đập đầu dưới đất. Hiện tại chỉ còn véo.
- Khi 2 tuổi, lên BV tỉnh, BV Nhi khám tại Khoa Thần kinh, đã làm test tâm lý, điện não đồ, chụp phim. Bác sĩ khẳng định H mắc hội chứng tự kỷ. Đến BV Nhi 2 tuần, mỗi ngày có 15 phút Tâm vận động, 15 phút trị liệu ngôn ngữ.
-Thời gian đầu, khi đến trị liệu, H khóc hết 15 phút rồi đi ra, chuyên viên không giải quyết được gì.
- Cha làm công tác quân đội, xa gia đình. Mẹ phải thuê nhà trọ. Từ 3/2006, đưa đến Trung tâm S. M. và được can thiệp 5 tháng nay.
3. A - NHẬN XÉT CỦA THẦY :
- Cái nhìn của H không phải là của trẻ em Tự kỷ, có bùng nổ vào lúc ban đầu, nhưng đây là bùng nổ có lý do, vì đây là môi trường lạ và gặp những người chưa quen biết.
- H biết quy luật xin – cho.
- H biết tổ chức khám phá đồ chơi.
- H có tư duy, tự đẩy xe qua lại, tưởng tượng cho xe đi trên dây.
Khi vật biến mất H biết tìm …
- H có khả năng bắt chước, nhìn anh, nhìn thầy, nhìn mẹ để làm theo.
- H có khả năng sử dụng cả hai tay khi làm việc.
Cha mẹ chơi với con như vậy qúa tốt
Không dùng sức mạnh đe dọa làm trẻ mất tự tin, nếu chúng ta càng la nạt hay đe dọa…, trẻ càng mất tự tin.
Không sử dụng roi với trẻ.
B - ĐỀ NGHỊ CỦA THẦY:
+ Cha mẹ rất đáng biểu dương, vì đã biết can thiệp sớm vào tình trạng khó khăn của con.
+ Cho H học qui luật cái gi KHÔNG / ĐƯỢC
Phải nghĩ đến Q người anh của H
- Q có giá trị, cần khích lệ Q để Q thấy cha mẹ vẫn thương Q chứ không phải chỉ lo cho H
- Cho Q có quyền được có ý kiến với cha mẹ.
- Đề nghị Q cho em chứ không bắt buộc phải nhường cho em tất cả, nếu bắt buộc như thế sẽ làm tổn thương đến Q
Khóa Hè, Hà Nội 2006